Research / Forskning

Our research is partly interdisciplinary, since it may combine artifact and design science with subjects from social sciences and humanities. Media technology is taught on undergraduate and graduate level. The subject has four major directions of research:

  • interaction design
  • game design
  • information systems
  • media, technology and society.

Examples of current research themes are data journalism, e-democracy, sustainability, the maker movement, norm critical design and competitive intelligence.

 

Lyssna på MT-talks!

Medieteknik har ett sidoprojekt som heter MT-talks. Där händer lite av varje, men fokus är videoinspelningar av föreläsningar, studentarbeten och intervjuer med intressanta personer som gästar högskolan, inte enbart medieteknikämnet. Arbetet sköts av studenter men under handledning av våra egna lärare, främst Peter Gunnarsson och Ulf Larsson.

Läs mer på mttalks.se

eller provlyssna senaste intervjun med en av våra gästföreläsare direkt här:

MT-talks podcast med producenten Kristina Åberg

Kristina Åberg är filmproducent och VD för produktionsbolaget Atmo. Hon har producerat uppmärksammade och hyllade dokumentär- och spelfilmer som Metropia, Apflickorna, Gitmo och Regretters.

I ett samtal med journaliststudenten Sophie Tanha delar Kristina Åberg med sig av sin karriärresa från journalist till prisbelönt producent, och på vilket sätt hennes brinnande samhällsengagemang fortsätter att driva henne i allt hon gör.

Sofia Lundmark disputerar på fredag!

Sofia LundmarkDesigning for Online Youth Counselling: Empowerment through Design and Participation.

Sofia Lundmark som först studerat hos oss och sedan varit adjunkt i många år och just nu är programansvarig för IT, medier & Design, disputerar den 2 december 2016. Hennes avhandling heter Designing for Online Youth Counselling: Empowerment through Design and Participation.

Disputationen sker i Uppsala, fredag 2 december kl 13.15 vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier.

sofia_lundmark_avh
Omslag av Camilla Qvick

Högre seminarium med Ylva Fernaeus

Ylva Fernaeus från KTH kommer till oss för att prata utifrån artikeln From Patchwork to Appliqué: Reflections from an Interaction Design Remake av Moa Bergsmark & Ylva Fernaeus.

30 november kl. 13

Plats: MD338 (låst korridor, kom i tid eller föranmäl dig till Maria Normark som ansvarar för våra högre seminarier)

 

Utställning – Du sköna nya värld!

 Slutprojekt kreativ programmering IMD15

imd15_2Torsdag 17/11 och Fredag 18/11 på Torget MC 424, kl 12.00-16.00

Studenterna på kursen Kreativ Programmering på IMD-programmet presenterar två utställningar baserade på Mångkulturellt Centrums aktuella teman. Utställningarna presenterar ett flertal interaktiva installationer som syftar till att belysa och problematisera en rad akuta samhälleliga utmaningar i världen, kring ämnen som flyktingströmmar, konfikt, klimatförändringar och rasism.

Torsdag 17/11 – Tema: Flykt och Konflikt

Fredag 18/11 – Tema: Medmänsklig Meltdown – A Climate for Change

imd15

Designing Public Play – Playful Engagement, Constructed Activity, and Player Experience

Högre seminarium i medieteknik

Jon Back, Uppsala universitet, presenterar sin nyutkomna avhandling: Designing Public Play – Playful Engagement, Constructed Activity, and Player Experience

Var och när?

Onsdag 2/11 kl 13.00
Plats: MD338, plan 3, D-flygeln, Södertörns högskola, Flemingsberg
Kom i tid för att vara säker på att komma in (korridoren är låst)

jonback

The thesis leads up to three concepts, or design tools, that will be presented. They address 1) a structure for understanding a design from construct, through activity, to experience; 2) an approach to designing invitations to play; and 3) a structure for how to design when players do not engage in the way intended.

Jon Back is a play and games designer, and design-oriented researcher, with a focus on how to create engagement, feelings and experiences in public settings. He’s been working mainly in expanded game formats where the game reaches out of the computer and into the everyday world. He is highly inspired not only by classic game design, but also by areas such as live action role-play, child’s play, storytelling, and street performance.  

He presents his thoughts on the blog www.lets-play.se

Ladda ner avhandlingen

Välkomna! Fika serveras

Sofia Lundmark diskuterar på högre seminariet i medieteknik

På onsdag kommer vi att ha en diskussion kring temat designpedagogik. Samtalet kommer att ledas av Sofia Lundmark, Södertörns högskola och doktorand vid Uppsala universitet och följande artikel utgör underlag.

Jeffrey Bardzell. 2011. Interaction criticism: An introduction to the practice. Interacting with Computers 23, 6 (November 2011), 604-621.

Abstract: Though interaction designers critique interfaces as a regular part of their research and practice, the field of HCI lacks a proper discipline of interaction criticism. By interaction criticism I mean rigorous interpretive interrogations of the complex relationships between (a) the interface, including its material and perceptual qualities as well as its broader situatedness in visual languages and culture and (b) the user experience, including the meanings, behaviors, perceptions, affects, insights, and social sensibilities that arise in the context of interaction and its outcomes. Interaction criticism is a knowledge practice that enables design practitioners to engage with the aesthetics of interaction, helping practitioners cultivate more sensitive and insightful critical reactions to designs and exemplars. Benefits of such an engagement can include informing a particular design process, critiquing and innovating on design processes and methods more generally, developing original theory beneficial to interaction design, and exposing more robustly the long-term and even unintended consequences of designs. In this article I offer a synthesis of practices of criticism derived from analytic philosophy of aesthetics and critical theory, including the introduction of five core claims from this literature; I outline four perspectives that constitute a big-picture view of interaction criticism; and I offer a case study, demonstrating interaction criticism through each of these four perspectives.